Оренбургское президентское кадетское училище рассчитано на 840 кадет. Образовательная деятельность в училище осуществляется на русском языке. Начиная с 5 класса, кадеты осваивают предметы: Родной язык (русский) и Родная литература (русская).

Форма обучения очная.

Обучающиеся находятся на полном государственном обеспечении.

Нормативный срок обучения — 7 лет. Обучение осуществляется с 5-го класса.   

В училище реализуются следующие образовательные программы:

основного общего образования (нормативный срок освоения — 5 лет);

среднего общего образования (нормативный срок освоения — 2 года);

дополнительного образования детей и взрослых, цель которых — всестороннее интеллектуальное, духовно-нравственное, гражданско-патриотическое и физическое развитие личности, а также подготовка обучающихся к поступлению в образовательные учреждения высшего профессионального образования, подведомственные Министерству обороны  Российской Федерации.

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Целью образовательной деятельности в училище является подготовка всесторонне образованных и патриотически настроенных молодых людей, ориентированных на военную и государственную службу.

Перед коллективом училища стоит задача – превратить традиционное обучение, направленное на накопление знаний, умений, навыков, в  процесс развития личности ребенка. 

• «НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА, ЛИТЕРАТУРА, НАШ ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК СОЗДАЮТ ТОТ ПРОЧНЫЙ ФУНДАМЕНТ, НА КОТОРОМ СТРОИТСЯ ПО НАСТОЯЩЕМУ СИЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО. НЕОБХОДИМО СОХРАНИТЬ ГЛУБИНУ И ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТЬ  ОБРАЗОВАНИЯ. ОБУЧАЮЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ НЕСТАНДАРТНО МЫСЛИТЬ, УМЕТЬ СТАВИТЬ ЗАДАЧИ И РЕШАТЬ ИХ». 

• Владимир Владимирович ПУТИН

• ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ И ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ уникальны, цели здесь широки, задачи многообразны.
•  

Оренбургское президентское кадетское училище развивается в условиях быстро меняющихся требований как к самой образовательной организации, так и к образовательным результатам, обеспеченным ее педагогической системой. Для училища важными составляющими современного качества деятельности являются: 

• новые требования к характеру профессиональной деятельности педагога, базирующиеся на современном междисциплинарном знании о развитии человека средствами образования; тьютор, модератор, консультант, тренер – современные роли преподавателей училища;

• построение образовательной деятельности с использованием передового российского и международного опыта, создание комфортных условий для индивидуального развития каждого кадета;

• актуальность языкового (преподавание в училище 4-х иностранных языков, в том числе китайского), физико-математического и информационного образования (авторские программы по информационным и аудиовизуальным технологиям, робототехнике, программам дополнительного образования, основам военной подготовки) в традициях основной образовательной программы училища как системообразующего фундамента базовых компетенций кадет;

• формирование ключевых компетенций обучающихся посредством внедрения компетентностного подхода в образовательный процесс; актуализация значимости надпредметных и межпредметных универсальных учебных действий обучающихся;

• введение эффективного контракта как организационно-управленческого механизма для управления качеством образования в училище по его результатам.